Identitetsarbeid

Svarte ungdommer som er rammet av en eller flere av problemstillingene nevnt i artikkelen "hvilke problemer møter svarte ungdommer". har behov for faglig assistanse i et miljø hvor deres bakgrunn er reflektert og representert. Arbeidet må involvere ungdommene i en prosess hvor de motiveres og engasjeres til å selv finne varige løsninger. Dette arbeidet bør ha følgende målsettinger:

Her følger en punktliste og en kort innføring i noen perspektiver på svarte ungdommer og skole

"Jeg hadde nettopp ankommet barnehagen en sen fredags ettermiddag og ble helt målløs. Der satt barn i alle regnbuens farger i en ring på gulvet og hørte på ’Hoa Hottentott’. Jeg kunne ikke tro at denne sangen fremdeles blir spilt for norske barn i år 2006. "

Her kan du lese om stigmatisering, språkproblemer, kulturforståelse og AYINS forslag til løsninger på problemene svarte ungdommer møter i skolen. Du finner også enkle spilleregler for god kommunikasjon i klasserommet.

Kulturelt forankrede metoder i forebyggende ungdomsarbeid.
Tid: Onsdag 11. oktober kl 12
Sted: I IMDIs lokaler, Hausmannsgt. 23-25, Oslo

Erfaringene fra arbeidet i AYIN har bekreftet mange problemstillinger og også avdekket nye. Blant annet har følgende problemområder vist seg tydelig: